Précocité intellectuelle : 10 idées reçues

Voici quelques petites phrases qui pourraient être entendues de la part d’enseignants non formés sur la précocité. Des énoncés qui semblent des évidences, et pourtant la précocité intellectuelle ou le haut potentiel reflète une réalité beaucoup → Lire l’article

L’enfant à Haut Potentiel, un être de paradoxes

L’élève à Haut Potentiel a un fonctionnement particulier et un comportement paradoxal, qui peuvent dérouter. Il présente en effet quelques-unes des ambivalences suivantes, entre potentialités exceptionnelles et lacunes effectives. Entre développement intellectuel et développement moteur Entre → Lire l’article

Pistes pédagogiques pour les EIP

Lorsqu’un Élève Intellectuellement Précoce (EIP) est accueilli en classe, à première vue, peu d’adaptations pédagogiques semblent nécessaires, du fait de son intelligence hors-norme. Et pourtant, elles sont indispensables d’une part à l’épanouissement et à la → Lire l’article

Précocité – Intervention de Charlotte Ramalhosa-Roux auprès des directeurs et directrices

Résumé de l’intervention sur la précocité (EIP) Ce document a fait l’objet d’une présentation lors de la réunion des directeurs de la circonscription, le 5 juin 2013 à Tournus. Il a pour objectif de présenter la → Lire l’article

Reconnaître la précocité intellectuelle

L’objectif de ce document est de tenter de définir la notion de précocité intellectuelle, de donner quelques indices et signaux pour la repérer et faire connaître l’existence de personnes ressources sur cette problématique. Les considérations pédagogiques → Lire l’article